{"id":49092,"date":"2024-06-24T09:00:00","date_gmt":"2024-06-24T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/quebrandocontrole.com.br\/site\/?p=49092"},"modified":"2024-06-23T12:52:43","modified_gmt":"2024-06-23T15:52:43","slug":"ideias-em-jogo-entendendo-a-transdisciplinaridade-no-desenvolvimento-de-jogos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quebrandocontrole.com.br\/site\/ideias-em-jogo-entendendo-a-transdisciplinaridade-no-desenvolvimento-de-jogos\/","title":{"rendered":"[Ideias em Jogo] Entendendo a transdisciplinaridade no desenvolvimento de jogos"},"content":{"rendered":"\n

As maneiras e formas de se produzir jogos, trazem in\u00fameras oportunidades de intera\u00e7\u00e3o de profissionais das mais variadas \u00e1reas e segmentos.
Mas como esses profissionais ir\u00e3o atuar e interagir?
\u00c9 o ponto deste artigo. O conceito relacionado aos profissionais que atuam no desenvolvimento de jogos, que podem combinar diferentes perspectivas e expertises, ou seja, est\u00e3o inseridos no processo de desenvolvimento na forma multidisciplinar de intera\u00e7\u00e3o, traz o uso de experi\u00eancias e aproveita as mais variadas maneiras de pensar e elaborar ideias, o que torna amplo, e uma real experi\u00eancia que podemos ter em muitos projetos de jogos, tornando assim o que ser\u00e1 feito algo possivelmente mais explorado na sua concep\u00e7\u00e3o e possivelmente (ou n\u00e3o) uma experi\u00eancia mais … para quem for usufruir do jogo resultante deste trabalho. <\/p>\n\n\n\n

Entendendo esse conceito<\/h3>\n\n\n\n

Por muitas vezes citei meu amigo e professor, Nilbio Th\u00e9, que mencionou o termo que permite expressar realmente o que acontece em muitos ambientes de desenvolvimento e que quando explorada a Transdisciplinaridade, se permite que os diversos profissionais envolvidos no processo de desenvolvimento de jogos possam ir al\u00e9m das fronteiras disciplinares, permitindo que o seu conhecimento atravesse todas as \u00e1reas de alguma forma. Ela n\u00e3o se aplica apenas a programa\u00e7\u00e3o, modelagem ou mesmo a psicologia de maneira isolada, mas procura integrar esses saberes para uma compreens\u00e3o mais completa e desta forma, proporcionar a cria\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias com mais imers\u00e3o e compreens\u00e3o da experi\u00eancia que deve ser proporcionada ao player.

Jean Piaget<\/a> trouxe o termo pela primeira vez, quando apresentou no semin\u00e1rio de 1970 tr\u00eas concep\u00e7\u00f5es que demonstravam o esfor\u00e7o de colabora\u00e7\u00e3o entre as diferentes \u00e1reas do saber para melhor compreender e atuar na realidade complexa.
– O primeiro n\u00edvel desse esfor\u00e7o, que ele chamou de \u201cmultidisciplinaridade\u201d, ocorre quando uma determinada \u00e1rea do saber requer a colabora\u00e7\u00e3o de duas ou mais ci\u00eancias, sem propriamente interagir com elas.
– O segundo n\u00edvel \u00e9 dado pela \u201cinterdisciplinaridade\u201d, que sup\u00f5e um processo interativo ou de di\u00e1logo entre v\u00e1rias ci\u00eancias, em um processo de enriquecimento m\u00fatuo.
– A \u201ctransdisciplinaridade\u201d foi considerada o n\u00edvel mais elevado desse esfor\u00e7o. Nesse caso, as intera\u00e7\u00f5es s\u00e3o vistas no interior de um sistema total, sem fronteiras estabelecidas entre as diferentes naturezas do saber.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/
Jean Piaget \u00e9 considerado o pai da epistemologia gen\u00e9tica e foi uma das bases para a perspectiva construtivista, teoria de aprendizagem criada na segunda metade do s\u00e9culo 20. Imagem: Rudah Poran\/Gal\u00e1pagos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\n

\u00c9 a busca da unidade do conhecimento, al\u00e9m das fronteiras disciplinares, a fim de captar toda a complexidade da Realidade multidimensional e a multirreferencial do elemento condicionado, a partir da aproxima\u00e7\u00e3o com quest\u00f5es sociais relevantes, conferindo profundos n\u00edveis de transforma\u00e7\u00e3o no
ensino superior, com vista \u00e0 coprodu\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico voltado ao bem comum.<\/p>\nJean Piaget<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Erich Jantsch<\/a>, outro pesquisador, que tamb\u00e9m esteve presente no semin\u00e1rio de 1970, ao se referir \u00e0 transdisciplinaridade, definiu-a como sendo uma forma de coordena\u00e7\u00e3o de todas as disciplinas e interdisciplinar, organizadas segundo um objetivo b\u00e1sico.<\/em> Para esse cientista, o ensino tem por voca\u00e7\u00e3o possibilitar \u00e0 sociedade ser seu pr\u00f3prio agente de inova\u00e7\u00e3o, se poss\u00edvel, o mais importante dentre eles.<\/p>\n\n\n\n

Como percebemos, a transdisciplinaridade aplicada a realidade do desenvolvimento de jogos, sup\u00f5e acabar com a forma meio que isolada que tratamos \u00e0s \u00e1reas que atuam no desenv como a escola ainda separa o conhecimento em disciplinas. Com a transdisciplinaridade, a ideia \u00e9 fazer com que estas possam colaborar entre si, derrubando barreiras e abrindo espa\u00e7o para uma unifica\u00e7\u00e3o sist\u00eamica dos saberes.<\/p>\n\n\n\n

Esse conceito permite conectar as diversas \u00e1reas ao processo de desenvolvimento. Permite que muitos profissionais, cada um especificando e atuando em seu eixo, conecte os \u201cmundos\u201d, que muitas vezes podem ser separados durante o processo. Como por exemplo envolver psic\u00f3logos e artistas, designers de som com especialistas em percep\u00e7\u00e3o sensorial, programadores com analistas de UX, etc. A pr\u00e1tica da transdisciplinaridade contribui para integra\u00e7\u00e3o de profissionais melhor preparados para colaborar somente com sua “caixinha”, mas colocam todos no mesmo ambiente.<\/p>\n\n\n\n

A colabora\u00e7\u00e3o entre especialistas de diferentes campos \u00e9 essencial para criar jogos que sejam envolventes, educativos e significativos para os jogadores como podemos ver por exemplo, a colabora\u00e7\u00e3o de compositores, engenheiros de som, designers de \u00e1udio e ainda psic\u00f3logos que trabalham juntos para criar trilhas sonoras, efeitos sonoros e di\u00e1logos, fazendo a psicologia do som ser considerada para evocar emo\u00e7\u00f5es espec\u00edficas nos jogadores.
<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cVemos diversos games que nos fazem imergir tanto por fatores gr\u00e1ficos, composi\u00e7\u00e3o de cores, trilha sonora e ambienta\u00e7\u00e3o, como tamb\u00e9m dilemas morais, de forma que entramos na pele dos personagens e nos questionamos o que far\u00edamos, ou sobre o que o jogo nos induziu a fazer\u201d
<\/p>\nLisa Guerra – Psic\u00f3loga <\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Fonte: gameinfohub.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A Import\u00e2ncia da Transdisciplinaridade no Desenvolvimento de Jogos<\/h3>\n\n\n\n

O desenvolvimento de jogos \u00e9 uma tarefa complexa e multifacetada, que envolve uma combina\u00e7\u00e3o de
habilidades t\u00e9cnicas, criatividade e colabora\u00e7\u00e3o. Nesse contexto, a transdisciplinaridade emerge como um fator crucial para o sucesso de projetos de jogos. Vamos explorar por que essa
abordagem \u00e9 t\u00e3o relevante:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Al\u00e9m do Conhecimento Especializado
    Um bom profissional de desenvolvimento de jogos deve ser um especialista em sua \u00e1rea espec\u00edfica, seja programa\u00e7\u00e3o, design de n\u00edveis, arte ou narrativa. No entanto, a transdisciplinaridade vai al\u00e9m disso. Ela reconhece que, para criar jogos envolventes e inovadores, \u00e9 necess\u00e1rio compreender como todas essas pe\u00e7as se encaixam.
    <\/li>\n\n\n\n
  2. Di\u00e1logo e Comunica\u00e7\u00e3o Eficiente
    Imagine um time de desenvolvimento de jogos composto apenas por especialistas em programa\u00e7\u00e3o. Eles podem criar um c\u00f3digo incr\u00edvel, mas sem a contribui\u00e7\u00e3o de designers, artistas e roteiristas, o jogo pode perder sua alma. A transdisciplinaridade incentiva o di\u00e1logo entre essas \u00e1reas. Profissionais que entendem a linguagem de outras disciplinas podem colaborar de maneira mais eficaz, evitando mal-entendidos e promovendo uma comunica\u00e7\u00e3o clara.
    <\/li>\n\n\n\n
  3. Vis\u00e3o Hol\u00edstica do Projeto
    A transdisciplinaridade permite que os profissionais vejam o projeto como um todo, n\u00e3o apenas como partes isoladas. Um designer de n\u00edveis que compreende os princ\u00edpios de programa\u00e7\u00e3o pode criar n\u00edveis que se integram perfeitamente \u00e0 mec\u00e2nica do jogo. Um artista que entende a narrativa pode criar visuais que refor\u00e7am a hist\u00f3ria. Essa vis\u00e3o hol\u00edstica resulta em jogos mais coesos e envolventes.
    <\/li>\n\n\n\n
  4. Adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s Mudan\u00e7as
    A ind\u00fastria de jogos est\u00e1 em constante evolu\u00e7\u00e3o. Novas tecnologias, tend\u00eancias e plataformas surgem regularmente. Profissionais transdisciplinares t\u00eam a capacidade de se adaptar a essas mudan\u00e7as. Eles podem aprender rapidamente novas habilidades e aplic\u00e1-las ao projeto. Isso \u00e9 especialmente importante em um ambiente t\u00e3o din\u00e2mico quanto o desenvolvimento de jogos.
    <\/li>\n\n\n\n
  5. Exemplos na Pr\u00e1tica
    – Game Designers: Eles precisam entender de programa\u00e7\u00e3o para criar mec\u00e2nicas interativas.
    – Artistas: Compreender a narrativa ajuda a criar visuais que contam uma hist\u00f3ria.
    – Programadores: Conhecimento de design de n\u00edveis melhora a implementa\u00e7\u00e3o de mec\u00e2nicas.
    <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Ent\u00e3o podemos concluir que n\u00e3o devemos ver as “caixinhas” do processo de desenvolvimento atuarem em separado, podemos ter uma percep\u00e7\u00e3o muito maior do que pode ser a experi\u00eancia do jogar a medida que temos mais expertises no processo, e deixamos que a intera\u00e7\u00e3o deste participantes possa construir jogos cada ver mais imersivos, com conte\u00fados e hist\u00f3rias mais envolventes, que capturem os players, permitam a acessibilidade, usabilidade e claro a divers\u00e3o ao jogar. Em resumo, a transdisciplinaridade \u00e9 a cola que une as diferentes partes do desenvolvimento de jogos. Ela permite que profissionais colaborem, inovem e criem experi\u00eancias memor\u00e1veis para os jogadores. Portanto, ao entrar no mundo dos jogos, lembre-se de que ser um especialista \u00e9 importante, mas como outras \u00e1reas podem estar participando e saber dialogar com estas, \u00e9 essencial para o sucesso.<\/p>\n\n\n\n

    Refer\u00eancias:
    – Voc\u00ea sabe o que \u00e9 e quais os benef\u00edcios da transdisciplinaridade na educa\u00e7\u00e3o?
    https:\/\/sebrae.ms\/inovacao\/os-beneficios-da-transdisciplinaridade-na-educacao\/
    – Towards a trans-disciplinary methodology for a game-based intervention development process
    https:\/\/pure.coventry.ac.uk\/ws\/files\/13210582\/BJET_Transdisciplinary_final_revised_Final.pdf
    – A psicologia nos games como estrat\u00e9gia para te emocionar
    https:\/\/tecnoblog.net\/especiais\/a-psicologia-nos-games-como-estrategia-para-te-emocionar\/
    – The evolution of video game graphics and how it affects player immersion
    https:\/\/gameinfohub.com\/the-evolution-of-video-game-graphics-and-how-it-affects-player-immersion\/
    – Transdisciplinaridade na cria\u00e7\u00e3o de jogos digitais por crian\u00e7as na escola:
    https:\/\/sol.sbc.org.br\/index.php\/sbgames_estendido\/article\/view\/19693\/19521<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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